Category: Մայրենի

1. Սարոյանը 3 տարեկանում մնացել է առանց հայր։ Նա եղբոր և քրոջ հետ մեծացել է մանկատանը։

2.Երբ մայրը վերամիավորեց ընտանիքը, Սարոյանը ութ տարեկանում օգնեց թերթեր վաճառելով։

3.Սարոյանը հոր գրած բանաստեղծությունները տեսնելուց հետո որոշել է բանաստեղծ դառնալ։

4.Սարոյանը ցանկացել է, որ իր աճյունից մի բուռ հանձնեն հայկական հողին: Կատարվել է մեծանուն գրողի վերջին կամքը: Այժմ պանթեոնում` մյուս հայ արժանավորների կողքին, գտնվում է նրա գերեզմանը:

5.Սարոյանի խորհուրդը երիտասարդ բանաստեղծին հետևյալն էր. «Աշխատիր սովորել խորը շնչել. իսկապես ճաշակել ուտելիքը, երբ ուտում եք, և երբ քնում եք, իսկապես քնել: Փորձիր որքան հնարավոր է, որ ամբողջ ուժով լինես ողջ, և երբ ծիծաղում ես, ծիծաղիր շատ»:

.Յուրաքանչյուր սյունակից ընտրելով մեկական  նախածանց և արմատ` կազմել 6 նախածանցավոր բառ:

Ա)  Նախ                     ուշագնաց           

      Ապ                         հասարակարգ

      Ստոր                    ձայնափող
      Գեր                        հանրամատչելի

      Մակ                      դիպված

      Ընդ                        բայական
Նախաձայն,ապուշ,մակբայ,ստորակարգ,գերձայն,ընդհանուր

Բ)  Ենթ                        վերադարձ          

      Հակ                        աշխարհասփյուռ

      Ներ                        անվանակոչություն
      Անդր                     գունաբաժանում

      Դեր                        թունավորել

      Դժ                          կարգախումբ
հակաթույն,ենթակարգ,ներաշխարհ,դժգույն,դերանուն

Գ)  Ենթ                       կողմնորոշում          

      Հար                        խմբերգ

      Ապ                         դրույթ
      Բաց                       կշռույթ

      Թեր                       գրականություն

      Մակ                      անշնորհքություն
ենթախումբ,ապակողմնորոշում,թերկշռույթ,

2. Առանձնացնել հոմանիշ բառերի 6 զույգ:

 Ա. Ընչաքաղց, զգաստ, լիովին, գթալ, ժրաջան, ամբոխ, զգոն, բազմություն, ամբողջապես, անկշտում, ջանասեր, կարեկցել:

Ընչաքաղց-անկշտում

Ժրաջան-ջանասեր

Լիովին-ամբողջապես

Գթալ-կարեկցել

Ամբոխ-բազմություն

Զգաստ-զգոն

Բ.Լուրթ, համամիտ, տոկուն, հաղթանդամ, ստահակ, ալևոր, մեծամարմին, խարդախ, կայուն, կապտագույն, համակարծիք, զառամյալ:

Լուրթ-կապտագույն

Համամիտ-համակարծիք

Տոկուն-կայուն

Հաղթանդամ-մեծամարմին

Ստահակ-խարդախ

Ալևոր-զառամյալ

Գ) զեփյուռ, ճգնել, պերճ, ձանձրալի, ճիրան, մեծանուն, մագիլ, տաղտկալի, սյուք, շքեղ, ջանալ, անվանի:

Զեփյուռ-սյուք

Ճգնել-ջանալ

Պերճ-շքեղ

Ձանձրալի-տաղտկալի

Անվանի-մեծանուն

Ճիրան-մագիլ

3. Բաց թողնված տեղերում գրել տրված բառերը:

Եղյամն էր նշենու գլուխն արծաթում,

Մրսում էր կարծես վայրի սունկը,

Հանգստանում էր հողմը բացատում`

Ականջն ամպրոպի ազդանշանին:

(նշենի, ամպրոպ, բացատ, սունկ,)   

4. Դարձվածքների իմաստն արտահայտել մեկ բառով:

Ա. Լուն ուղտ դարձնել-ուռճացնել

Բ. Շունչ տալ-կենդանացնել

Գ. Սիրտ անել-համարձակվել

Դ. Լույս սփռել-պարզաբանել

5. Բառաշարքում առանձնացրու այն հասարակ անունները, որոնք գործածվում են նաև իբրև հատուկ անուններ: Շարունակիր շարքը:
Նվագավար, կորյուն, կռունկ, զինվոր, ռազմիկ, ամպրոպ, ավետիս, մարտիկ, ձնծաղիկ, շանթ, երամակ, ծաղիկ, աղջամուղջ, նարգիզ, ակն, գալուստ, գոհար, զանգակ, վարդ, բուրաստան, գավառ, գրիչ, համբարձում, այգեստան, գավիթ, կապան, արշալույս, նվեր, հյուսն, քոթոթ, վարպետ:
6.Ածանցման միջոցով կազմիր որևէ տեղացի, երկրացի անվանող գոյականներ:
մշեցի, իտալացի, հայ, արցախցի, իսպանացի, բելգիացի, Նյու Յորք, Էջմիածին, անեցի, մեղրեցի, իրանցի, բյուզանդացի, սյունեցի, Նոր Նախիջևան, տավուշցի,  եգիպտոս, գյումրեցի, ջավախքցի:

7. Գտնել տրված բառերի հնչյունափոխված արմատները և գրել դրանց անհնչյունափոխ ձևերը:
Շեկ, գութ, գեր, կույտ, էջք, ընձառյուծ, թուխպ, ձուլող, սին, բուք, ածուխ, չու, ուղղիղ, բուժել, ուղի:
  8. Բառաշարքում ընդգծել  բարդածանցավոր բառերը: Ինքդ գրիր 5 բարդածանցավոր բառ:
Մրգառատ, մարզպետարան, ընդդիմախոս, անգործություն, ձերբակալություն, ապօրինի, տնտեսագետ, աստվածահաճո, տանտիրուհի, համամարդկային, նվազագույն, աշխարհայացք, առաջնակարգ, համազգային:

1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել
   • Միմյանց, քվեարկություն,  որդյակ,  յասաման,  քիմիական,  հեքիաթային,  ոսկյա,  հրեական,  դաստիարակություն,  սենյակ,  կրիա,  Անդրեաս,  Եղիազարյան,  կյանք: 
2. Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր: 
   •  Հայացք,  հայելի,  հոյակապ,  միացում,  ձիարշավ,  տիեզերական,  փակեի,  կայարան,  խաբեություն,  էի,  գնայի,  բուեր, տղայի,  Մարոյի: 
3. Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից):
   • Արծիվ, առյուծ, մրմուռ, մարմար, մրմռոց, փրփրել, բարբառել, արհամարհել, բարձ, պառկել: 
4. Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը:
   • Կիսատ-կես
   • հրեղեն-հուր
   • առվակ-առու
   • կաղնուտ-կաղնի
   • կուտակել-կույտ
   • գծագիր-գիծ
   • փոշեկուլ-փոշի
   • բուրավետ-բույր
   • իջնել-էջք
   • մամռապատ-մամուռ
5. Փոխիր տրված բառերի մուգ գրված տառերը և ստացիր նոր բառեր:
   • Գիրկ, տանձ, մանր,  կարագ, հոր, սարդ
6. Փակագծերում նշված բառերից ընտի՛ր ճիշտը և տեղադրի՛ր նախադասությամ մեջ:
   • Երեկոյան բառաչում էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:
   • Գառնուկը հուսահատությունից մայում էր:
   • Մի կատաղի քամի շառաչեց այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատից սկսեցին տատանվել:
   • Ծանր ու հին փայտյա դուռը անընդհատ ճռնչում էր:
   • Գեղջուկի և երկրագործի համար սկսվել էր հողային աշխատանքների եռուն շրջան:
   • Այդ եռանդուն ծերուկը զարմացնում էր բոլորին:
   • Միայն սայլերին լծված (նժույգների, ձիերի) խրխնջյունն էր մերթընդմերթ ընդհատում լռությունը:
   • Արքայական նժույգները սպասում են իրենց հեծյալներին:
   • Քո պատմած դեպքը սովորական հնարք է, այլ, ոչ թե իրականություն:
   • Տղան տարբեր հնարանքներ է գործածում աղջկա սիրտը շահելու համար:
7. Բառակապակցության  իմաստն  արտահայտիր  մեկ  բառով:
   • Թագավորական աթոռ-գահ
   • քաղաքամերձ բնակավայր-ավան
   • վատ լուր հաղորդող-գուժկան
   • ձիերի խումբ-երամակ
   • հաճելի հոտ-բույր
   • կովերի խումբ-նախիր
   • ձկների խումբ-վտառ
   • մեղուների խումբ-պարս
8. Փակագծերում  տրվածներից  ընտրիր  փոխաբերական  իմաստ  ունեցող  բառը:
   • Բնակատեղին  հետզհետե  ընկղմվեց գիշերային  խավարի մեջ:
   • Ձորի վրա ծիծեռնակի  թափուր բույնն էր  կախվել  անպաշտպան:
   • Ամպամած երկնքից  անձրևն  էր   մաղում շիկացած  հողին:
   • Դու եկար սպիտակ շորերով, երբ ցուրտ երեկոն էր  իմ սրտում:
   • Կանաչների  միջով  հևասպառ  հոսում  էր լեռնային գետակը:
9. Երկու շարքից առանձնացնել դարձվածքն  ու նրա բացատրությունը:
   • Ականջին օղ անել-բացատրությունը մտքում պահել,  ահը սիրտն ընկնել-սարսափել,  անվանը մուր քսել-պատվազրկել,   անդանակ մորթել-Բարոյական կամ նյութական մեծ հարված հասցնել,  առյուծ կտրել-իրեն քաջի կեցվածք տալ,  բռունցք  թափ  տալ-սպառնալ,  արձան կտրել-քարանալ, բախտը  ժպտալ-բախտավոր, բառերը  քամուն  տալ-ապարդյուն, բերանը  բաց  մնալ-զարմանալ:
   • Շատախոսել,  հաջողվել,  տանջել,  մտապահել,  հիանալ,  քարանալ,  սպառնալ,  երկյուղել,  խիզախանալ,  անարգել: 
10. Տրված  բարդ  բառերի  առաջին  բաղադրիչները  փոխելով՝ ստացիր  նոր  բառեր:
    • Բարձրագագաթ —Քառագագաթ
    • քաղցրաձայն —բարձրաձայն
    • սահադաշտ-մարտադաշտ
    • օրագիր-ձեռագիր
    • ցատկահարթակ-բեմահարթակ
    • հոռետես- լավատես
    • գինետուն-գարեջրատուն
    • գործընկեր-դասընկեր